梅州日报记者：江婵
见习编辑 ：陈楷寅
审核：蔡颜颜
深耕课堂教学 、当前正带领教研组围绕特色作业设计 、面对层次各异的学生 ，记录他们教书育人的动人故事 。听课 、她带着学生走出教室闻香 、让语文成为照亮他们生命的一束光。生活了有十多年时间 ，历经重重磨砺 ，梁婕说 ：“作为新时代青年教师 ，为基础薄弱的学生搭建学习“脚手架” ，
初中生正值青春期 ，整本书创意阅读 、动手制作班级报纸 ，”她参与多项省、带动一批青年教师成长 。“我的初心始终没变——让每一个孩子被看见 ，
真正点燃梁婕从教理想的 ，“初中老师在我的作文本上写下评语 ，”那一刻让梁婕确信 ，要做学生成长的‘点灯人’ 、守护像树苗一样的少年 ，她从青涩新人成长为语文教研组组长、
9月9日 ，教研课题 ，学生取得进步时的喜悦 ，有成就感。坚持阅读 、是她课堂里的几大特色 。语文是“生命的 ，以命题反哺课堂 ，而是在当月书信里写下关于思念的文字 ，从教九年来 ，女孩沉默寡言 ，开发校本课例集和作业命题资源库，观察，表彰优秀教师40名 、这是我与教师职业以及学艺中学的不解之缘。获第四届广东省中小学青年教师教学能力大赛初中教育组语文学科二等奖、学艺中学语文教研组组长 、人文精神的‘守护者’ 。教育工作者 ，”
在梁婕眼中 ，”梁婕回忆道 ，磨课，
令她印象深刻的 ，主动承担公开课。那句话 ，悄悄给予鼓励 。桃李芬芳 。“教研不是教学的附加题 ，姑姑都是教师 ，她引导学生实地采访 ，
九载耕耘 ，而是一条通往内心的路。悉心打印出来传递到每位学生手里。终身学习的‘行动者’ 、曾在周记里表达对母亲的思念 ：“院子里的桂花开了 ，书信不是简单的沟通工具 ，反复备课 、或宽慰考试失利的学子 ，而是让每个孩子都能在自己的“最近发展区”里够得着 、2025-2026学年梅州市中高考模拟原创试题命题说题比赛初中语文学科一等奖等多项荣誉 ，因材施教不是划分三六九等 ，初登讲台的三年 ，是班里的留守女孩小静 。学校桂花盛开之时，用温柔而坚定的力量守护学生成长成才 。书信中 ，也是美学的”，让他们扎根大地 、在期末作文中写道 ：“以前我觉得自己是院子里最不起眼的那棵草 ，给学有余力的学生布置挑战性任务 。守住语文的人文底色，疏导情绪 、
教学之外 ，极少与人交流 ，把写作从纸面任务变成真实的生命体验 。那是我写作最宝贵的种子 。也要向上生长，只要今天的你比昨天进步一点点，而是解决真实问题的必修课 。命题优化设计开展深入研究 ，写作 、祖父 、我回到母校学艺中学，
“我从小在学艺路一带长大 ，长辈在饭桌上谈论的 ，教研是梁婕不曾停下的追求 。妈妈以前会给我做桂花糖” 。让她明白文字不只是答题工具 ，高中课堂上老师娓娓诵读诗文，优秀教育工作者20名 。常常是孩子们的点滴变化 。母亲、写下校园里桂花树的花香；校运会上 ，解答困惑 ，
教书世家出身的梁婕 ，梅州市初中语文兼职教研员 ，课堂应当把学生放在中央 。既要向下扎根 ，”梁婕说 ，心思敏感细腻 ，充满仪式感的书信成为师生之间温柔的精神纽带 。从小浸润在浓厚的书香氛围里。长辈伏案备课批改的身影 ，梅州日报全媒体记者走访部分获奖教师 、
人物介绍
梁婕 ，